高中音樂《雪絨花》答辯

第一題：

請你說說是如何教唱雪絨花的。

【參考答案】

首先，我會帶學生完整聆聽歌曲，感受歌曲情緒，了解音樂的基本元素。

其次，我會引導學生進行發聲練習，保護嗓音。

接下來，我會引導學生以音樂小組為單位合作唱譜。

最后，引導全體學生隨琴演唱。

第二題：

如何帶領學生了解《雪絨花》所蘊含的愛國情懷?

【參考答案】

我會采用以下幾個步驟：

引導學生完整聆聽歌曲。

通過歌曲旋律和速度能夠感受《雪絨花》肅穆又輕松的情緒。

接下來請學生分享課前搜集的資料，通過課前的搜集，也能提前了《雪絨花》的相關背景，在此基礎上我會進行總結，雪絨花是奧地利的國花，象征著勇敢。作者為了表達愛國情懷，便將它結合二戰之后的美國、奧地利為主的特有的多種音樂和戲劇表現形式，融入許多歌劇形式。既有奧地利民歌所特有的悲劇性激昂，又有正劇的嚴謹和美國式歌劇的多元，并且通過歌頌奧地利雪絨花，表達了被奴役的奧地利人民面對納粹，依然熱愛祖國的愛國之情和不屈不撓的民族精神。

通過這樣的步驟，學生在每個環節都能夠了解到歌曲的背景以及雪絨花的意義，并從歌曲中增進愛國之情。

第三題：

在音樂教學中如何培養學生的自主學習?

【參考答案】

確定學生的主體地位：

(1)要轉變教師角色。民主和諧的師生關系是促進學生愉悅心境形成，促使學生自主學習的前提。

(2)學生角色的轉變。自主學習要讓學生明白自己是學習的主宰、課堂的主人，讓他們從傳統的、從屬的、封閉的角色轉變為自主、開放的主人地位。

培養學生自主學習習慣的四個階段：

(1)激趣，讓學生進入探索性自學階段。

(2)活動，讓學生進入實踐性自學階段。

(3)探究，讓學生進入創設性自學階段。

(4)鼓勵，學生進入自我評價階段。

第四題：

你為什么要這樣設計鞏固拓展環節?

【參考答案】

為了更好地鞏固已經掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，教師以《音樂之聲》為主題，請學生分享電影中的其它作品，學生進行展示。教師給予鼓勵性的評價并總結。這樣做可以讓同學們充分地參與到課堂學習中來，鞏固對音樂的體驗與感受，加深他們的音樂理解，并提高學生們音樂欣賞、表現、創造以及藝術審美的能力，拓寬了學生的音樂視野。

第五題：

請問你的教學目標是什么?

【參考答案】

1.通過學習作品《雪絨花》，感受雪絨花的美好純潔，進一步激發愛國情懷。

2.通過聆聽和學唱歌曲，提高演唱能力及音樂審美能力。

3.了解《雪絨花》的愛國情懷，完整有感情的演唱歌曲。