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        2020安徽特崗教師面試《基本不等式》教案

        2020-07-09 14:57:54| 安徽中公教育網

        《基本不等式》教案

        一、教學目標

        【知識與技能】

        掌握基本不等式的形式以及推導過程,會用基本不等式解決簡單問題。

        【過程與方法】

        在經歷基本不等式的推導與證明過程中,提升邏輯推理能力。

        【情感、態度與價值觀】

        在猜想論證的過程中,體會數學的嚴謹性。

        二、教學重難點

        【教學重點】

        基本不等式。

        【教學難點】

        基本不等式的推導以及證明過程。

        三、教學過程

        (一)引入新課

        PPT出示的是北京召開的第24屆國際數學家大會的會標,會標是根據我國古代數學家趙爽的弦圖設計的。

        提問:你能在這個圖中找到不等關系么?引出課題。

        (二)探索新知

        1.基本不等式的推導。

        學生活動:利用趙爽弦圖推導出基本不等式。

        (四)小結作業

        提問:今天有什么收獲?

        引導學生回顧:基本不等式以及推導證明過程。

        課后作業:課后練習1。

        四、板書設計

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        (責任編輯:zjhoffcn)

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