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        2021安徽省考行測技巧:提煉經濟概念,解決復雜利潤問題

        2020-12-23 10:37:03| 安徽中公教育

        近年來公務員考試不斷推陳出新,對比之前的常規題目而言,所測查考點在原有的基礎上更加綜合。今天中公教育專家給大家帶來的是如何通過提煉經濟概念,借助方程以及基本公式解決復雜利潤問題的基本方法,其解題核心在于充分梳理題干條件,建立題干之間的等量關系,進而求解的過程。方程思想是行測中解決實際問題的一把利劍,利用方程把文字描述轉換成數學語言,進而解決實際問題。

         基本公式 

         經典例題 

        例1:某產品成本是200元,售價是292元,公司根據市場情況調整了銷售方案,將售價調整為268元,預計日銷量將上漲15%,F欲通過改進生產線降低成本,以保持降價前的單日利潤,則單件產品的生產成本至少需要降低多少?

        A.4% B.5% C.6% D.8%

        【答案】C。中公解析:根據題目描述提煉經濟概念分別為成本、售價、日銷量以及單日利潤,分別寫入表格中。設原來的日銷量為x,后來的成本為y,補充表格。

        根據前后單日利潤相同列等式,所以有:(292-200)×x=(268-y)×(1+15%)x

        解得y=188。故所求為,答案為C。

        例2:某家具店購進100套桌椅,每套進價200元,按期望獲利50%定價出售。賣掉60套桌椅后,店主為了提前回收資金,打折出售余下的桌椅。售完全部桌椅后,實際利潤比期望利潤低了18%。問余下的桌椅是打幾折出售的?

        A.75折 B.82折 C.85折 D.95折

        【答案】C。中公解析:根據題目描述提煉經濟概念分別為銷量、進價、售價以及單日利潤,分別寫入表格中。設原來的銷量為x,成本設為y,由題意可知降價后的手機

        單價為2598-300=2298元。具體關系如下:

        根據題干所給“售完全部桌椅后,實際利潤比期望利潤低了18%”,可得:6000+(y-200)×40=(300-200)×100×(1-18%),解得y=255。根據打折率的基本公式:,所以余下的桌椅打85折出售。答案為C。

        伴隨行測的不斷發展,利潤問題向著更綜合的考查方向延伸,對于復雜的利潤問題考生要學會梳理題干信息,提煉經濟概念,列出等量關系,與方程的基本思想充分結合,會給解題帶來更多的便捷。

        中公教育會在公考路上陪大家一路同行!

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        (責任編輯:zjhoffcn)

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